In veel opleidingen van onze hogeschool wordt het double diamond model aangehouden om design based education vorm te geven. Zo komt er een mooie ontwerpcyclus tot stand. Maar hoe geef je de onderzoekscyclus daarin een plaats? Het blijkt nog niet zo gemakkelijk te zijn om onderzoeken en ontwerpen met elkaar te verbinden. Hoe garandeer je dat onderzoekend vermogen nog voldoende wordt getoond?

Deze workshop wordt in het Engels aangeboden.